Case+1+-+blog+og+facebook

Casen er hentet fra en dansk social- og sundhedsskole, hvor jeg selv har været leder. En af underviserne i afdelingen lavede et undervisningsforløb i samfundsfag, hvor hun afprøvede anvendelse af web 2.0 medier i undervisningen. Det faglige stof for undervisningen var serviceloven, som er gældende for arbejdet som social- og sundhedshjælper. Underviseren opstillede en ramme for sine elever i form af en case, som var beskrevet på en hjemmeside (se Figur 2) med billeder, tekst og tegninger samt mulighed for at få teksten læst op og at udskrive casen. Casen handlede om et ældre ægtepar Hr. og Fru Jørgensen, og der var tilknyttet en række dagligdagsscenarier, hvor eleverne skulle forholde sig til disse i deres rolle som social- og sundhedshjælpere i hjemmeplejen.

Figur 2. Webside med casebeskrivelse.

Figur 3. Blog til opgavebesvarelse.

På bloggen, hvor diskussionen foregik, var desuden knyttet nogle eksterne fagpersoner, som var færdiguddannede og arbejdede i praksis. De gik ind i diskussionen og gav feedback til elevernes besvarelser på bloggen på lige fod med underviseren (se Figur 4).

Figur 4. Kommentarer til indlæg på blog.

Derudover havde underviseren oprettet en lukket gruppe på Facebook, hvor de eksterne fagpersoner og underviseren kunne diskutere og udveksle synspunkter og erfaringer mht. undervisningsforløbet. Endelig brugte underviseren sin personlige blog til at reflektere over undervisningsforløbet før, under og efter forløbet [1].

[1] []. (juni 2010)

//Figur 4.// //"Web 2.0 i formel læring" v. Kirsten 'Brohuus' Lund// //Blog: [|http://socialmedia.brohuus.dk]//